2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》5月5日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、支配內(nèi)臟器官的是()系統(tǒng)

• A：植物神經(jīng)
• B：運(yùn)動(dòng)神經(jīng)
• C：中間神經(jīng)
• D：感覺神經(jīng)

答 案：D

2、社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種( )。

• A：主觀體驗(yàn)
• B：社會(huì)意識(shí)
• C：客觀需要
• D：社會(huì)動(dòng)機(jī)

答 案：A

解 析：社交情緒是人際交往中的一種主觀體驗(yàn)，是個(gè)體的社會(huì)需要是否滿足的反映，社會(huì)需要得到滿足就會(huì)伴隨積極的情緒體驗(yàn)，否則就會(huì)有消極的情緒體驗(yàn)。

3、一個(gè)人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產(chǎn)生比較持久改變的過程稱為（）。

• A：內(nèi)驅(qū)力
• B：獎(jiǎng)賞
• C：學(xué)習(xí)
• D：懲罰

答 案：C

4、在咨詢效果評(píng)估中，求助者社會(huì)接納程度主要考察()。

• A：求助者的行為表現(xiàn)和對(duì)周圍環(huán)境的適應(yīng)情況
• B：求助者的主觀體驗(yàn)和對(duì)周圍環(huán)境的喜好程度
• C：求助者為自我報(bào)告
• D：咨詢師的審查分析

答 案：A

解 析：評(píng)估社會(huì)接納程度時(shí)，主要評(píng)估求助者的行為表現(xiàn)和與周圍環(huán)境的適應(yīng)情況。內(nèi)容包括跟人的來往，學(xué)習(xí)或工作方面的表現(xiàn)，跟家人的相處，或?qū)栴}的處理方式與能力等。這是評(píng)價(jià)咨詢效果的指標(biāo)之一。

5、社會(huì)化的載體不包括（ ）。

• A：家庭
• B：大學(xué)
• C：雜志
• D：觀念

答 案：D

6、0～2歲的兒童主要依靠（）來記憶。

• A：表象
• B：言語
• C：動(dòng)作
• D：情緒

答 案：C

解 析：0～2歲兒童主要是運(yùn)動(dòng)記憶，即依靠自己的身體運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作進(jìn)行的記憶。因此，答案選C。

7、同樣亮的兩張灰色紙分別放在黑色紙和白色紙上，看起來它的亮度不一樣了，這種現(xiàn)象叫（）。

• A：感覺適應(yīng)
• B：感覺后像
• C：感覺對(duì)比
• D：聯(lián)覺

答 案：C

8、其數(shù)值可以進(jìn)行四則運(yùn)算的量表是()。

• A：命名量表
• B：順序量表
• C：等距量表
• D：等比量表

答 案：D

解 析：在順序量表中，變量既無相等單位，又無絕對(duì)零點(diǎn)。數(shù)字僅表示等級(jí)，并不表示某種屬性的真正量或絕對(duì)值。在等距量表中，變量不僅有大小關(guān)系，而且具有相等的單位，其數(shù)值可以相互做加、減運(yùn)算，但是由于沒有絕對(duì)零點(diǎn)，所以不能做乘、除運(yùn)算。在等比量表中，變量既有相等單位又有絕對(duì)零點(diǎn)，因此，可以做加、減、乘、除運(yùn)算。

多選題

1、“講話方式上的阻抗”包括（）。

• A：情緒發(fā)泄
• B：假提問題
• C：最終暴露
• D：控制話題

答 案：ABCD

2、經(jīng)營(yíng)者的下列做法違背《中華人民共和國(guó)反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》規(guī)定的是（）。

• A：采取抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷售，最高獎(jiǎng)的金額為3000元
• B：處理有效期即將到期的商品或者其他積壓的商品
• C：使用與知名商品近似的名稱、包裝、裝潢
• D：通過給予對(duì)方單位某技術(shù)人員提成的方式換取他手里的技術(shù)資料

答 案：CD

3、人估計(jì)時(shí)間的依據(jù)包括（）。

• A：心理活動(dòng)的周期性變化
• B：各種計(jì)時(shí)工具
• C：生理活動(dòng)的同期性變化
• D：各種客觀規(guī)律

答 案：ABC

解 析：人們可以根據(jù)計(jì)時(shí)器(如鐘表)、自然界晝夜的交替、四季周期性的變化，還可以根據(jù)人體生理、心理活動(dòng)周期性的變化來估計(jì)時(shí)間。

4、兒童行為量表（CBCL）可以用于測(cè)查兒童（）。

• A：行為問題
• B：情緒問題
• C：社會(huì)能力
• D：學(xué)習(xí)情況

答 案：AC

5、受測(cè)者的WAIS-RC分測(cè)驗(yàn)成績(jī)與其他同齡人比較時(shí)，()。

• A：8分及以下為弱項(xiàng)
• B：13分及以上為強(qiáng)項(xiàng)
• C：以10分為比較基礎(chǔ)
• D：以12分為比較基礎(chǔ)

答 案：BC

解 析：略。

6、如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則稱（ ）

• A：重測(cè)復(fù)本信度
• B：重測(cè)信度
• C：復(fù)本信度
• D：穩(wěn)定與等值系數(shù)

答 案：AD

解 析：如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則稱重測(cè)復(fù)本信度或穩(wěn)定與等值系數(shù)。

7、埃利斯合理情緒療法可以幫助求助者達(dá)到（）。

• A：自我關(guān)懷
• B：自我指導(dǎo)
• C：自我批評(píng)
• D：自我接受

答 案：ABD