2023年心理咨詢師每日一練《二級》5月16日專為備考2023年二級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、社會下層人士具有模仿社會上層人士的傾向，這是塔爾德所說的（）。
- A：上升律
- B：先內(nèi)后外律
- C：下降律
- D：先外后內(nèi)律
答 案：C
解 析：法國社會學(xué)家塔爾德最早對模仿進(jìn)行研究，1890年出版了《模仿律》一書。他認(rèn)為模仿是“基本的社會現(xiàn)象”，并提出了三個(gè)模仿律：①下降律：社會下層人士具有模仿社會上層人士的傾向；②幾何級數(shù)律：在沒有干擾的情況下，模仿一旦開始，便以幾何級數(shù)增長，迅速蔓延；③先內(nèi)后外律：個(gè)體對本土文化及其行為方式的模仿與選擇，總是優(yōu)于外域文化及其行為方式。
2、多血質(zhì)的高級神經(jīng)活動過程的基本特征是（ ）。
- A：強(qiáng)、平衡、靈活
- B：強(qiáng)、不平衡
- C：強(qiáng)、平衡、不靈活
- D：弱、平衡
答 案：A
解 析：巴甫洛夫根據(jù)大量的實(shí)驗(yàn)，確定只存在著四種最基本的高級神經(jīng)活動類型，即強(qiáng)、不平衡的興奮型（膽汁質(zhì)），強(qiáng)、平衡、靈活的活潑型（多血質(zhì)），強(qiáng)、平衡、不靈活的安靜型（黏液質(zhì)），以及弱的抑制型（抑郁質(zhì)）。
3、（）以操作性條件反射為基礎(chǔ)，建立了操作行為主義。
- A：巴甫洛夫
- B：華生
- C：托爾曼
- D：斯金納
答 案：D
4、咨詢目標(biāo)應(yīng)該是( )。
- A：咨詢師的目標(biāo)
- B：雙方商定的目標(biāo)
- C：求助者的目標(biāo)
- D：上級咨詢師布置的目標(biāo)
答 案：B
解 析：咨詢目標(biāo)是咨詢師與求助者共同的目標(biāo)，是雙方都要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，因此要由雙方商定。
5、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表是采用（）編制的。
- A：邏輯分析法
- B：因素分析法
- C：經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法
- D：綜合法
答 案：C
解 析：以經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制人格測驗(yàn)，測驗(yàn)項(xiàng)目的選擇完全是以實(shí)證資料為依據(jù)，編制時(shí)只保留能夠?qū)⑿?biāo)組與控制組分開的項(xiàng)目，典型的經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法量表有MMPI。
6、在認(rèn)知、情緒與意志活動中形成的穩(wěn)定而經(jīng)常表現(xiàn)出來的特征是()
- A：心理過程
- B：心理特征
- C：認(rèn)知過程
- D：心理動力
答 案：B
7、個(gè)體對某態(tài)度對象的卷入水平屬于態(tài)度的（ ?。?/p>
- A：深刻維度
- B：強(qiáng)度維度
- C：中性維度
- D：外顯維度
答 案：A
解 析：考點(diǎn)：本題考查社會態(tài)度的雛度。應(yīng)試解難：社會態(tài)度的雛度包括：指向維度、強(qiáng)度維度、中性維度、外顯維度、深刻維度。其中，深刻維度是指個(gè)體對某態(tài)度對象的卷入水平。
8、視覺的適宜刺激是380納米到（ ）納米的電磁波。
- A：780
- B：680
- C：760
- D：660
答 案：A
解 析：視覺的適宜刺激是380納米到780納米之間的電磁波，這一段的電磁波也叫光波。
多選題
1、在測驗(yàn)施測時(shí)，受練習(xí)效應(yīng)影響較大的包括（ ）。
- A：著重難度的測驗(yàn)
- B：重復(fù)實(shí)施相同的測驗(yàn)
- C：教育背景較差者
- D：智力較差者
答 案：BC
解 析：受練習(xí)效應(yīng)影響較大的是：①教育背景較差、經(jīng)驗(yàn)較少或智力較高者，②著重速度的測驗(yàn)，③重復(fù)實(shí)施相同的測驗(yàn)。
2、阻抗可能表現(xiàn)在（ ）。
- A：講話程度上
- B：講話內(nèi)容上
- C：講話方式上
- D：咨詢關(guān)系上
答 案：ABCD
解 析：阻抗，本質(zhì)上是對心理咨詢中自我暴露與自我變化的抵抗，它表現(xiàn)為人們對于某種焦慮情緒的回避，或是對某種痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)。阻抗的表現(xiàn)形式多種多樣，常見的有以下幾種：1）講話程度上的阻抗，阻抗在個(gè)體講話程度上有三種表現(xiàn)形式，沉默、寡言和贅語，以沉默尤為突出；2）講話內(nèi)容上的阻抗，求助者通過會談內(nèi)容的某種直接、間接控制，來表現(xiàn)他對心理重性及其個(gè)人行為變化的阻擾，常見的形式有理論交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈潞图偬釂柕龋?）講話方式上的阻抗，該阻抗是通過求助者語言交流中不同心理活動加以體現(xiàn)，它形式多樣，因人而異，常見的有心理外歸因、健忘、順從、控制話題和最終暴露；4）咨詢關(guān)系上的阻抗，求助者通過故意破壞心理咨詢的一般安排和規(guī)定來實(shí)現(xiàn)其自我防御的目的，其中最突出的表現(xiàn)有不認(rèn)真履行心理咨詢的安排、誘惑咨詢師以及請客、送禮。這四類阻抗，可以表現(xiàn)為對某種行為變化的抵觸或是個(gè)體對心理咨詢師的某種敵對態(tài)度，但無論哪種形式，都是對個(gè)體的自我保護(hù)和痛苦經(jīng)歷的精神防御。因此，它們對心理咨詢師的進(jìn)展起著潛在深刻的影響，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并積極有效地認(rèn)識阻抗，是建立良好咨詢關(guān)系、強(qiáng)化求助者自我暴露與自我變化的關(guān)鍵。
3、在《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（2005年版）中，心理咨詢師的職業(yè)守別包括（）。
- A：尊重求助者的意愿
- B：遵守國家法律
- C：促進(jìn)求助者的身心健康
- D：對求助者的個(gè)人隱私及所提供的資料保密
答 案：ACD
解 析：心理咨詢師的職業(yè)守則包括：1）尊重求助者的意愿；2）促進(jìn)求助者的身心健康；3）對求助者的個(gè)人隱私及所能提供的資料保密；4）與求助者建立平等的咨詢關(guān)系，不得產(chǎn)生和建立除咨詢關(guān)系外的任何關(guān)系。
4、模仿的意義主要包括()。
- A：是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
- B：具有社會適應(yīng)作用
- C：可以促進(jìn)群體形成
- D：使人快樂
答 案：ABC
解 析：模仿的意義主要有以下三點(diǎn)：1）模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，模仿是個(gè)體反映與再現(xiàn)他人行為最簡單的形式，是掌握人際互動經(jīng)驗(yàn)最簡單的機(jī)制，也是個(gè)體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；2）適應(yīng)作用，個(gè)體適應(yīng)社會生活，模仿在其中占有重要位置，在個(gè)體發(fā)展早期，這種作用尤其突出。3）促進(jìn)群體形成，模仿會使群體成員在態(tài)度、情感和行為上的一致性提高，增進(jìn)群體凝聚力。
5、心理咨詢師在會談中，應(yīng)該進(jìn)行的區(qū)分和鑒別包括()。
- A：求助者親友所提供資料的可靠程度
- B：求助者情緒體驗(yàn)在強(qiáng)度上是否夸張
- C：傾聽中能否找到心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)
- D：對會談內(nèi)容的真?zhèn)芜M(jìn)行必要的鑒別
答 案：BD
解 析：在攝入性會談中，對求助者的會談內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分和鑒別十分重要。1）做程度上的區(qū)別，由于人在對待生活事件時(shí)受情緒的干擾，所以心里想的和實(shí)際做的有時(shí)并不完全一致。有時(shí)，患者談的是一種情緒體驗(yàn)或*一種想法，在強(qiáng)烈程度上可能有夸張成分，而在他的行為中未必表現(xiàn)得那么強(qiáng)烈。區(qū)分情緒（或想法）與行為，對決定咨詢措施是重要的。2）對會談內(nèi)容的真?zhèn)芜M(jìn)行鑒別，特別對神經(jīng)癥求助者，由于他們有一種無意識的病因否認(rèn)傾向，所以不能完全按求助者談的內(nèi)容對癥狀歸因。
6、心理咨詢師“對于你剛才的坦率，我很高興”使用是技術(shù)是（）。
- A：指導(dǎo)
- B：自我開放
- C：解釋
- D：情感表達(dá)
答 案：BD
7、屬于國家“節(jié)約能源管理暫行條例”規(guī)定的做法有（）。
- A：企業(yè)供熱系統(tǒng)的運(yùn)行、管理和余熱利用，應(yīng)當(dāng)按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行
- B：企業(yè)供用電的技術(shù)要求，按照國家標(biāo)準(zhǔn)局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行
- C：企業(yè)應(yīng)編制節(jié)能改造的中長期規(guī)劃和年度計(jì)劃
- D：企業(yè)使用國家已公布淘汰的機(jī)電產(chǎn)品和超能耗標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備，須停用或轉(zhuǎn)移
答 案：ABC