2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》5月30日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、公園里，李女士和張女士分別帶著自家的狗散步。突然，兩只狗廝打起來(lái)，李女士的狗體力不支，最終被張女士的狗咬傷。李女士要求張女士賠償，兩人爭(zhēng)吵起來(lái)。對(duì)于張女士的說(shuō)法，你能夠認(rèn)可的是（）

• A：“你的狗咬不過(guò)我的狗，只能怨它沒(méi)有本事”
• B：“我的狗咬了你的狗，你可以讓你的狗去咬我的狗呀，這樣就扯平了”
• C：“我沒(méi)讓我家的狗咬你家的狗”
• D：“兩只狗打架，你跟我吵架，有什么勁呀”

答 案：D

2、以下不屬于雙重關(guān)系的是（）。

• A：咨詢師與外籍來(lái)訪者
• B：咨詢師為朋友咨詢
• C：咨詢師與來(lái)訪者做生意
• D：咨詢師為自己的學(xué)生咨詢

答 案：A

3、對(duì)一些能引起正常人情緒波動(dòng)的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)，這屬于（ ）。

• A：情緒淡漠
• B：情緒遲鈍
• C：情緒倒錯(cuò)
• D：情緒脆弱

答 案：A

解 析：情緒淡漠的患者對(duì)一些能引起正常人情緒波動(dòng)的事情以及與自己切身利益有密切關(guān)系的事情缺乏相應(yīng)的情緒反應(yīng)?；颊邔?duì)周圍的事情漠不關(guān)心，表情呆板，內(nèi)心體驗(yàn)缺乏。

4、學(xué)習(xí)的最佳期限是指

• A：心理技能已經(jīng)發(fā)展成熟的時(shí)候
• B：學(xué)習(xí)條件已經(jīng)完全具備的時(shí)候
• C：心理技能開(kāi)始形成之前
• D：心理技能開(kāi)始形成之時(shí)

答 案：C

解 析：學(xué)習(xí)的最佳期限是指心理機(jī)能開(kāi)始形成之前。
這是維果斯基關(guān)于教學(xué)與發(fā)展思想方面的問(wèn)題，跟“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面”的思想密切相關(guān)；如果脫離了學(xué)習(xí)某一技能的最佳年齡，從發(fā)展的觀點(diǎn)看來(lái)都是不利的，它會(huì)造成兒童智力發(fā)展的障礙。因此，開(kāi)始某一種教學(xué)，必須以成熟與發(fā)育為前提，但更重要的是教學(xué)必須首先建立在正在開(kāi)始形成的心理機(jī)能的基礎(chǔ)上，走在心理機(jī)能形成的前面。

5、心理咨詢的整合性從根本上是要（）。

• A：推動(dòng)心理咨詢理論的整合
• B：推動(dòng)心理咨詢目的的整合
• C：促進(jìn)心理學(xué)概念的兼容
• D：促進(jìn)心理學(xué)概念的關(guān)聯(lián)溝通

答 案：A

6、咨詢目標(biāo)應(yīng)該是( )。

• A：咨詢師的目標(biāo)
• B：雙方商定的目標(biāo)
• C：求助者的目標(biāo)
• D：上級(jí)咨詢師布置的目標(biāo)

答 案：B

解 析：咨詢目標(biāo)是咨詢師與求助者共同的目標(biāo)，是雙方都要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，因此要由雙方商定。

7、一般說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代社會(huì)人們結(jié)婚的動(dòng)機(jī)，按照強(qiáng)度由高到低排序，應(yīng)該是

• A：經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)一愛(ài)情動(dòng)機(jī)
• B：繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一愛(ài)情動(dòng)機(jī)
• C：愛(ài)情動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)
• D：愛(ài)情動(dòng)機(jī)一經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)一繁衍動(dòng)機(jī)

答 案：C

8、以下關(guān)于倫理與法律關(guān)系的描述，正確的是（）。

• A：法律涉及的行為比倫理要廣
• B：倫理標(biāo)準(zhǔn)涉及的行為比法律要廣
• C：倫理可以代替法律法規(guī)
• D：心理專業(yè)倫理內(nèi)容與法律大相徑庭

答 案：B

多選題

1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?/p>

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇。康復(fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

2、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

3、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測(cè)信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源，所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

4、G奧爾波特認(rèn)為，個(gè)體的思想、情感和行為會(huì)受他人存在的影響，他人存在形式包括

• A：虛擬的存在
• B：現(xiàn)實(shí)的存在
• C：想象的存在
• D：隱含的存在

答 案：BCD

5、心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化包括（）。

• A：分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換和解釋標(biāo)準(zhǔn)化
• B：評(píng)分記分的原則和手續(xù)標(biāo)準(zhǔn)化
• C：施測(cè)的物理環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化
• D：施測(cè)說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)化

答 案：ABCD

6、誠(chéng)信對(duì)于企業(yè)發(fā)展的意義在于（）。

• A：誠(chéng)信是企業(yè)形成持久競(jìng)爭(zhēng)力的無(wú)形資產(chǎn)
• B：誠(chéng)信是企業(yè)發(fā)展壯大之后必須重點(diǎn)加強(qiáng)的管理任務(wù)
• C：誠(chéng)信是維護(hù)企業(yè)良好形象的內(nèi)在要求
• D：誠(chéng)信是企業(yè)組織績(jī)效的保證

答 案：ACD

解 析：誠(chéng)信關(guān)系著企業(yè)的興衰，表現(xiàn)在三個(gè)方面：誠(chéng)信是企業(yè)形成持久競(jìng)爭(zhēng)力的無(wú)形資產(chǎn)；誠(chéng)信是企業(yè)樹(shù)立良好形象的需要；誠(chéng)信是企業(yè)組織績(jī)效的保證。同時(shí)，考生應(yīng)注意誠(chéng)信的重要性，包括兩個(gè)方面：誠(chéng)信關(guān)系著企業(yè)的興衰；誠(chéng)信是個(gè)人職業(yè)生涯的生存力和發(fā)展力。

7、各種心理咨詢方法有效的共同因素包括（ ）。

• A：使求助者擺脫孤獨(dú)，燃起希望
• B：為求助者提供新的信息作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
• C：使求助者產(chǎn)生成功的體驗(yàn)，應(yīng)用所學(xué)的東西
• D：有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和具體的方法技術(shù)

答 案：ABC

解 析：英國(guó)的Brook曾指出，各種原理和方法的共同因素是使求助者擺脫孤獨(dú)，燃起希望，為求助者提供新的信息作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，使求助者產(chǎn)生成功的體驗(yàn)，應(yīng)用所學(xué)的東 西。