2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》6月2日專(zhuān)為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過(guò)每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。
單選題
1、態(tài)度轉(zhuǎn)變是在溝通信息與接收者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的，對(duì)于威信低的傳遞者，要引發(fā)最大的態(tài)度轉(zhuǎn)變量，這種差異應(yīng)該( )。
- A：適中
- B：較大
- C：較小
- D：最大
答 案：A
解 析：知識(shí)點(diǎn)： 社會(huì)心理學(xué) /態(tài)度 任何態(tài)度的轉(zhuǎn)變都是在溝通信息與接受者原有態(tài)度存在差異的情況下發(fā)生的。研究表明，對(duì)于威信高的傳遞者，這種差異較大時(shí)，引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變量較大；對(duì)于威信低的傳遞者，這種差異適中時(shí)，引發(fā)的態(tài)度轉(zhuǎn)變量較大。
2、面質(zhì)技術(shù)的含義是（ ）。
- A：當(dāng)面質(zhì)問(wèn)求助者
- B：求助者對(duì)咨詢師質(zhì)疑
- C：指出求助者身上存在的矛盾
- D：咨詢雙方當(dāng)面對(duì)質(zhì)
答 案：C
解 析：面質(zhì)，又稱質(zhì)疑、對(duì)質(zhì)、對(duì)峙、對(duì)抗、正視現(xiàn)實(shí)等，是指咨詢師指出求助者身上存在的矛盾。
3、如果未能得到及時(shí)治療，( )常常進(jìn)一步發(fā)展為被害妄想。
- A：虛無(wú)妄想
- B：妄想心境
- C：妄想知覺(jué)
- D：自罪妄想
答 案：B
解 析：妄想心境如果未能得到及時(shí)的治療，常常進(jìn)一步發(fā)展為被害妄想。
4、古人所謂在無(wú)他人監(jiān)督的情況下，個(gè)人依然能夠按照道德的規(guī)劃和要求做人、做事的修養(yǎng)境界是（）。
- A：慎獨(dú)
- B：內(nèi)省
- C：三思
- D：內(nèi)斂
答 案：A
解 析：為提高道德修養(yǎng)，從業(yè)人員尤其應(yīng)注意在獨(dú)立工作或獨(dú)處時(shí)要具有高度的職業(yè)良心，在任何時(shí)候都能?chē)?yán)格按照職業(yè)道德要求去做，在獨(dú)處中強(qiáng)化職業(yè)道德情感。為提高精神境界，古人特別強(qiáng)調(diào)要做到“慎獨(dú)”。“慎”就是謹(jǐn)慎、警覺(jué)的意思，“獨(dú)”是指沒(méi)人看見(jiàn)、自己獨(dú)處。作為一種道德修養(yǎng)的境界，“慎獨(dú)”強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)必須達(dá)到在無(wú)人監(jiān)督時(shí)，仍能?chē)?yán)格按照道德規(guī)范的要求做事。這樣做不是出于勉強(qiáng)，也不是為了博得眾人的好感或擁護(hù)，而是發(fā)自內(nèi)心的要求，是自己堅(jiān)定的道德信念在行動(dòng)上的具體表現(xiàn)。
5、感受性和感覺(jué)閾限的關(guān)系是（ ）。
- A：正比
- B：無(wú)關(guān)
- C：反比
- D：正相關(guān)
答 案：C
解 析：感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力叫感受性。能引起感受的最小刺激量叫感受閾限。感受性是用感受閾限的大小來(lái)度量的，感受閾限越低，感受性越強(qiáng)，兩者成反比。
6、在遇到魚(yú)和熊掌不可兼得時(shí)所體驗(yàn)到的動(dòng)機(jī)沖突屬于（ ）。
- A：雙趨式?jīng)_突
- B：雙避式?jīng)_突
- C：趨避式?jīng)_突
- D：雙重趨避式?jīng)_突
答 案：A
7、心理咨詢的次數(shù)一般是（ ）。
- A：每周1～2次
- B：每周3～4次
- C：兩周5～6次
- D：每月1次
答 案：A
解 析：雙方商定的咨詢次數(shù)以每周1～2次為宜，次數(shù)過(guò)多可能因求助者無(wú)暇進(jìn)行自我探索和改變而影響咨詢效果。
8、“心理不健康”的分類(lèi)不包括：
- A：心理問(wèn)題
- B：神經(jīng)癥性心理問(wèn)題
- C：可疑神經(jīng)癥
- D：確診的神經(jīng)癥
答 案：D
多選題
1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（ ?。?/p>
- A：災(zāi)難癥候群
- B：興奮性行為
- C：破壞性行為
- D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
答 案：AD
解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子。恢復(fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說(shuō)自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。
2、需要()
- A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
- B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
- C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
- D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力
答 案：AC
解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。
3、評(píng)估信度的方法主要包括( )。
- A：重測(cè)信度
- B：內(nèi)部一致性信度
- C：復(fù)本信度
- D：評(píng)分者信度
答 案：ABCD
解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒(méi)有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來(lái)源，所以每一種信度系數(shù)只能說(shuō)明信度的不同方面，因而具有不同的意義。
4、幼兒友誼多半建立在（）基礎(chǔ)上。
- A：地理位置接近
- B：喜愛(ài)共同的活動(dòng)
- C：擁有有趣的玩具
- D：志向相似
答 案：ABC
解 析：幼兒的友誼多半建立在地理位置接近(鄰居)、喜愛(ài)共同的活動(dòng)或擁有有趣的玩具的基礎(chǔ)上，所以很容易建立，也很容易破裂。
5、“心理問(wèn)題”的特點(diǎn)有（）。
- A：不良情緒持續(xù)一個(gè)月或間斷地持續(xù)兩個(gè)月仍不能自行化解
- B：產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒
- C：始終能保持行為不失常態(tài)
- D：不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件
答 案：ABCD
6、關(guān)于“奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德特征是（）。
- A：目的和態(tài)度上的非功利性
- B：要求上的普遍性
- C：人性上的本善性和社會(huì)性
- D：實(shí)踐上的人人可為性
答 案：ABD
解 析：作為職業(yè)道德范疇，奉獻(xiàn)具有以下三點(diǎn)特征：①非功利性。從目的上看職業(yè)活動(dòng)不以追求功利為唯一目標(biāo)。從態(tài)度上看，從業(yè)人員付出的勞動(dòng)是積極而努力的，總是一心想把工作做好，成就一番事業(yè)。②普遍性。奉獻(xiàn)是對(duì)全體從業(yè)人員的要求，并非指某些特定的群體，或某些特定的人物。③可為性。對(duì)從業(yè)人員來(lái)說(shuō)，奉獻(xiàn)不僅人人應(yīng)當(dāng)去做，而且人人可以做到。G·W·奧爾波特認(rèn)為，社會(huì)的存在，也就是他人的存在方式包括（）A.現(xiàn)實(shí)的存在B.想象的存在C.隱含的存在D.虛擬的存在
7、非言語(yǔ)行為在心理咨詢中的作用是（ ）。
- A：避免失誤
- B：實(shí)現(xiàn)反饋
- C：配合言語(yǔ)
- D：傳達(dá)情感
答 案：BCD
解 析：非言語(yǔ)行為在咨詢中的作用包括：加強(qiáng)言語(yǔ)、配合言語(yǔ)、實(shí)現(xiàn)反饋和傳達(dá)情感。