2023年心理咨詢師每日一練《三級(jí)》7月12日專為備考2023年三級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績(jī)。

單選題

1、面對(duì)外界物體時(shí)，人們總要用過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)其加以解釋，并用詞把它標(biāo)示出來，這表明知覺具有（ ）。

• A：恒常性
• B：整體性
• C：理解性
• D：選擇性

答 案：C

解 析：在知覺外界物體時(shí)，人們總要用過去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)其加以解釋，并用詞把它揭示出來的特性叫知覺的理解性。其他選項(xiàng)：在一定范圍內(nèi)，知覺的條件發(fā)生了變化，而知覺的映象卻保持相對(duì)穩(wěn)定不變的知覺特性叫知覺的恒常性；知覺具有在過去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把物體的各個(gè)部分、各個(gè)屬性結(jié)合起來，成為一個(gè)整體的特性，知覺的這種特性稱為知覺的整體性；把一部分物體當(dāng)做知覺的對(duì)象，知覺得格外清晰，而把其他對(duì)象當(dāng)做背景，知覺得比較模糊，也就是有選擇地知覺外界物體，知覺的這種特性叫做知覺的選擇性。

2、肖計(jì)劃的“應(yīng)對(duì)方式問卷”的記分主要采用（）

• A：總分
• B：積極應(yīng)對(duì)分
• C：因子分
• D：消極應(yīng)對(duì)分

答 案：C

解 析：應(yīng)對(duì)方式問卷是肖計(jì)劃等參照國內(nèi)外應(yīng)對(duì)研究的問卷內(nèi)容以及有關(guān)“應(yīng)對(duì)”的理論，根據(jù)我國文化背景編制而成。該量表包括62個(gè)項(xiàng)目，共分為6個(gè)分量表，分別為解決問題、自責(zé)、求助、幻想、退避和合理化。記分主要采用計(jì)算各分量的因子分的方式。該量表為自陳式量表，評(píng)定的時(shí)間在近兩年內(nèi)的應(yīng)對(duì)行為狀況。

3、嬰兒與主要撫養(yǎng)者(通常是母親)之間的最初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)叫( )

• A：情感
• B：依戀
• C：親子關(guān)系
• D：母子關(guān)系

答 案：B

解 析：知識(shí)點(diǎn)： 發(fā)展心理學(xué) /嬰兒期 依戀定義：依戀是嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）之間的最初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)，也是嬰兒情感社會(huì)化的重要標(biāo)志。

4、馮特和鐵欽納是（ ）學(xué)派的創(chuàng)始人。

• A：格式塔心理
• B：構(gòu)造心理
• C：機(jī)能主義心理
• D：行為主義

答 案：B

5、嬰兒期的年齡范圍一般為（）。

• A：0~3歲
• B：0~4歲
• C：0~5歲
• D：0~6歲

答 案：A

解 析：嬰兒期的年齡范圍是0~3歲。這個(gè)時(shí)期的兒童生理和心理發(fā)展都非常迅速，是人生發(fā)展的第一個(gè)非常重要的里程。

6、“人的認(rèn)知、情緒情感、動(dòng)機(jī)、行為永遠(yuǎn)是相互聯(lián)系的”，這是普遍聯(lián)系觀點(diǎn)中的（）

• A：心身一體觀點(diǎn)
• B：限制性觀點(diǎn)
• C：整體性觀點(diǎn)
• D：心理、生理交互作用觀點(diǎn)

答 案：C

7、我國社會(huì)主義職業(yè)道德的核心是（　　）。

• A：以人為本
• B：為人民服務(wù)
• C：團(tuán)結(jié)協(xié)作
• D：集體利益至上

答 案：B

8、（）是指有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。

• A：沖突
• B：意志
• C：能力
• D：動(dòng)機(jī)

答 案：B

解 析：意志指有意識(shí)地確立目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。

多選題

1、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?/p>

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時(shí)近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個(gè)階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或?yàn)?zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

2、評(píng)估信度的方法主要包括( )。

• A：重測(cè)信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評(píng)分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。對(duì)信度的評(píng)估方法沒有通用法則，因?yàn)椴煌男哦确从硿y(cè)驗(yàn)誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

3、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力與源泉。情緒或情感是指人對(duì)客觀外界事物的態(tài)度的體驗(yàn)，是人腦對(duì)客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動(dòng)機(jī)是指激發(fā)個(gè)體朝著一定的目標(biāo)活動(dòng)，并維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理活動(dòng)或內(nèi)部動(dòng)力。

4、心理評(píng)估是（）。

• A：采用心理測(cè)驗(yàn)來獲得的結(jié)果
• B：描述、記錄和解釋人個(gè)體心理和行為的方法
• C：利用觀察法、訪談法、測(cè)驗(yàn)法等多種手段獲得的信息
• D：對(duì)個(gè)體心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)、深入的客觀描述和解釋的過程

答 案：BCD

5、對(duì)咨詢目標(biāo)的理解，正確的包括（）

• A：近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)應(yīng)該是統(tǒng)一的
• B：對(duì)同一個(gè)求助者可以制定多個(gè)咨詢目標(biāo)
• C：咨訪雙方的目標(biāo)不一致時(shí)，應(yīng)以咨詢師的目標(biāo)為主
• D：不同的求助者，終極目標(biāo)都是相同的

答 案：ABD

6、熱情與尊重相比，下列說法中正確的是( )

• A：尊重具有感情色彩
• B：熱情與求助者的距離更近些
• C：熱情具有理性色彩
• D：熱情要體現(xiàn)在咨詢?nèi)^程

答 案：BD

解 析：知識(shí)點(diǎn)： 心理咨詢技能 /建立關(guān)系 熱情與尊重相比，與求助者的距離更近些。尊重是以禮待人，平等交流，富有理性的色彩，而熱情則充滿了濃厚的感情色彩。僅有尊重而沒有熱情，咨訪之間會(huì)顯得有些公事公辦，兩者結(jié)合，才能情理交融，感人至深。熱情體現(xiàn)在咨詢的全過程，從求助者進(jìn)門到離去，咨詢師都應(yīng)熱情、周到，要讓求助者感到自己受到了最友好的接待。

7、關(guān)于作為職業(yè)道德規(guī)范的“節(jié)約”，理解正確的是（）。

• A：任何人、事、物形成浪費(fèi)的，均屬于不道德行為
• B：小氣、吝嗇與節(jié)約是一對(duì)不可調(diào)和的矛盾’
• C：時(shí)代發(fā)展對(duì)節(jié)約提出了不同的要求，是節(jié)約的時(shí)代表征性
• D：價(jià)值差異性并不否定節(jié)約的社會(huì)規(guī)定性要求

答 案：ACD

解 析：從道德層面上來看，浪費(fèi)為社會(huì)道德所不容，即使浪費(fèi)的是個(gè)人錢財(cái)。節(jié)約就是吝嗇、小氣、怕花錢，這是極大的誤解。節(jié)約具有時(shí)代表征性、社會(huì)規(guī)定性和價(jià)值差異性。