2023年心理咨詢師每日一練《三級》7月14日專為備考2023年三級考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、根據(jù)艾里克森的觀點，兒童早期的發(fā)展任務(wù)是獲得主動感，克服

• A：內(nèi)疚感
• B：自卑感
• C：孤獨感
• D：停滯感

答 案：A

2、關(guān)于創(chuàng)新，正確的說法是（）。

• A：創(chuàng)新需要智慧，非一般員工所能為
• B：創(chuàng)新的本質(zhì)是突破舊的思維模式
• C：創(chuàng)新僅指取得重大發(fā)明創(chuàng)造的成果
• D：無創(chuàng)新能力的員工不是合格的員工

答 案：B

解 析：創(chuàng)新是指人們?yōu)榱税l(fā)展的需要，運用已知的信息，不斷突破常規(guī)，發(fā)現(xiàn)或產(chǎn)生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想的活動。創(chuàng)新的本質(zhì)是突破，即突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律。

3、有益于他人，需要和接受報酬的行為屬于（）。

• A：利他行為
• B：助人行為
• C：道德行為
• D：親合行為

答 案：B

4、巴甫洛夫所研究的條件反射叫（ ）。

• A：巴甫洛夫條件反射
• B：操作條件反射
• C：經(jīng)典條件反射
• D：工具條件反射

答 案：C

5、弗洛伊德理論的“發(fā)展觀點”是（）的延伸。

• A：動力觀點
• B：分區(qū)觀點
• C：結(jié)構(gòu)觀點
• D：適應(yīng)觀點

答 案：A

6、暗示會影響收集資料的可靠性，因此心理咨詢師應(yīng)該重視初診接待，并建立（）。

• A：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅勌峋V
• B：有效的小組討論措施
• C：規(guī)范的咨詢流程
• D：規(guī)范的咨詢環(huán)境

答 案：D

解 析：過分隨意的交談、心理咨詢師的傾向性很可能對求助者形成暗示，造成求助者的自我評價和環(huán)境判斷的失真，這對所獲資料有重大影響。心理咨詢師應(yīng)該重視初診接待和會談方式，建立規(guī)范的咨詢環(huán)境，以避免這種因素的影響。

7、再生性能力( )

• A：是智能活動的能量
• B：可通過非言語測驗評估
• C：是智能活動的質(zhì)量
• D：可以通過言語測驗測量

答 案：D

解 析：知識點： 心理測驗技能 /WAIS-RC 瑞文指出存在兩種既對立又有內(nèi)在聯(lián)系的行為，即［再生性能力］和［推斷能力］。再生性能力是指個體當(dāng)前所具備的回憶已獲得信息并進(jìn)行言語交流的能力，表明個體通過教育達(dá)到的水平。

8、來自甲、乙、丙、丁四個地方的四個人在一起交談，對他們的談話，你能認(rèn)可的觀點是（）

• A：甲：“領(lǐng)導(dǎo)要我們發(fā)家致富，不管啥法子能掙到錢就是有本事”
• B：乙：“錢多錢少沒關(guān)系，只要生活過得去就行了”
• C：丙：“有錢好辦事，沒有錢啥事兒都辦不成”
• D：丁：“只要能夠多給錢，叫干啥都成”

答 案：B

多選題

1、需要()

• A：是有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內(nèi)部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映。動機(jī)是指激發(fā)個體朝著一定的目標(biāo)活動，并維持個體活動的一種內(nèi)在心理活動或內(nèi)部動力。

2、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內(nèi)部一致性信度
• C：復(fù)本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數(shù)只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

3、強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可稱為（　?。?/p>

• A：災(zāi)難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙

答 案：AD

解 析：強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災(zāi)難癥候群”。該癥候群的產(chǎn)生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴?fù)期，“后怕”的表現(xiàn)，受害者才出現(xiàn)焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復(fù)訴說自己的遭遇?？祻?fù)期，心理重新達(dá)到平衡。創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙是指在遭受強(qiáng)烈的或災(zāi)難性精神創(chuàng)傷事件之后，數(shù)月至半年內(nèi)出現(xiàn)的精神障礙。

4、在檢驗一個測驗的效標(biāo)效度時，難點在于找到合適的效標(biāo)。因此效標(biāo)的選擇至關(guān)重要，一個好的效標(biāo)必須具備（）的條件。

• A：效標(biāo)測量的方法簡單，省時省力，經(jīng)濟(jì)實用
• B：效標(biāo)必須具有較高的信度，穩(wěn)定可靠，不隨時間等因素而變化
• C：效標(biāo)可以客觀地加以測量，可用數(shù)據(jù)或等級來表示
• D：效標(biāo)必須能最有效地反映測驗的目標(biāo)，即效標(biāo)測量本身必須有效

答 案：ABCD

5、關(guān)于思維鳴響，正確的說法包括（ ）。

• A：它是一種特殊形式的幻覺
• B：認(rèn)為別人能知道自己沒表達(dá)的思想
• C：它是一種特殊形式的妄想
• D：能聽到自己頭腦中思維活動的內(nèi)容

答 案：AD

解 析：思維鳴響或思維回響，是一種特殊形式的幻覺，表現(xiàn)為患者能聽到自己所思考的內(nèi)容，思維鳴響多見于精神分裂癥。

6、形成初步印象，對求助者一般心理健康水平進(jìn)行分析的工作程序包括（）。

• A：分析引發(fā)求助者心理問題的各種原因
• B：對一些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷
• C：選擇有效測評工具對求助者的問題進(jìn)行量化
• D：使用許義新的三標(biāo)準(zhǔn)分析求助者問題的性質(zhì)

答 案：BC

解 析：心理咨詢?nèi)藛T對資料整理分析之后，必須對求助者的心理問題和行為問題就嚴(yán)重程度和歸類診斷方面，形成大致的判斷，以基本確定求助者心理活動的薄弱環(huán)節(jié)。而后，對求助者心理問題的嚴(yán)重程度、對當(dāng)前的一般心理健康水平予以評估。其工作程序是：①使用“心理健康水平評估的十項指標(biāo)”，對求助者心理健康水平進(jìn)行衡量；②選擇有效的測評工具對求助者的問題進(jìn)行量化的系統(tǒng)評估；③完成上述工作之后，再對某些含混的臨床表現(xiàn)進(jìn)行鑒別診斷，初步區(qū)分出一般心理問題、嚴(yán)重心理問題和神經(jīng)癥性心理問題。

7、卡特爾的理論中，根源特質(zhì)包括

• A：能力特質(zhì)
• B：氣質(zhì)特質(zhì)
• C：成就特質(zhì)
• D：動力特質(zhì)

答 案：ABD