2023年心理咨詢師每日一練《二級》7月28日專為備考2023年二級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、其數(shù)值只可以進行加減運算，而不能進行乘除的量表是（ )

• A：命名量表
• B：順序量表
• C：等距量表
• D：等比量表

答 案：C

解 析：其數(shù)值只可以進行加減運算，不可以進行乘除運算的是等距量表,因為等比量表是既可以進行加減運算，又可以 進行乘除運算。命名量表和順序量表是 既不可以進行加減運算,又不可以進行乘 除運算的。

2、關(guān)于應對方式問卷，錯誤的說法是（ ）。

• A：可以反映人們解決問題的能力
• B：能夠提高人們的應對水平
• C：可以比較不同個體或群體的應對行為差異
• D：可以反映人的心理發(fā)展成熟的程度

答 案：B

解 析：應對方式量表的應用價值很多，但是量表只能起到反應情況的作用，不可能會通過做測驗直接提高人們的應對水平。

3、在認知、情緒與意志活動中形成的穩(wěn)定而經(jīng)常表現(xiàn)出來的特征是()

• A：心理過程
• B：心理特征
• C：認知過程
• D：心理動力

答 案：B

4、時間因素會影響歸因，人們往往把過去很久的事情解釋為（）的原因。

• A：刺激客體
• B：背景
• C：行為主體
• D：圖形

答 案：B

5、根據(jù)上述事例，下列說法中正確的是（）。

• A：對員工來說，美國法律處于十分強勢的地位
• B：“德”、“法”并用，能夠取得更好的管理實效
• C：在網(wǎng)絡時代，員工干私活的問題將無法根本解決
• D：公司對員工進行監(jiān)視，侵犯了員工的人格及隱私權(quán)

答 案：B

解 析：道德與法律相輔相成、相互促進、共同發(fā)展。職業(yè)道德對職業(yè)關(guān)系的調(diào)整作用不僅包括說服教育，而且借助于規(guī)章、制度、法律規(guī)范等硬性要求加以調(diào)節(jié)，將其精神貫穿于績效考核、評聘上崗之中，以保證其作用的有效發(fā)揮，使從業(yè)人員在職業(yè)實踐中，逐步培養(yǎng)社會責任感和榮譽感，自覺地處理個人與社會、小集體與大集體、競爭與協(xié)作之間的關(guān)系，維護社會生活和生產(chǎn)的正常運行。

6、人在頭腦中創(chuàng)造新形象的基本材料是（）。

• A：感知
• B：表象
• C：記憶
• D：想像

答 案：B

解 析：表象是事物不在面前時，人們在頭腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。從信息加工的角度來講，表象是指當前不存在的物體或事件的一種知識表征。

7、心理學屬于（）

• A：自然科學
• B：社會科學
• C：自然科學和社會科學雙重性質(zhì)的科學
• D：哲學

答 案：C

解 析：心理學是屬于自然科學還是社會科學，是心理學內(nèi)部長期爭論的焦點，現(xiàn)在更多的學者認為心理學是一門既有自然科學性質(zhì).又有社會科學性質(zhì)的科學。

8、簡單任務下的注意廣度大約是()。

• A：4～6
• B：5～9
• C：3～5
• D：6～9

答 案：B

解 析：略。

多選題

1、神經(jīng)衰弱的精神易興奮可表現(xiàn)為（ ）。

• A：情感高漲
• B：聯(lián)想增多
• C：感覺過敏
• D：運動增多

答 案：BC

解 析：精神易興奮的主要表現(xiàn)是聯(lián)想和回憶增多且雜亂，這是一種主觀體驗，病人感到分心和控制不住，但不伴有言語運動增多，因此不同于輕躁狂的心情高漲和精神運動型 興奮。精神易興奮的另一種表現(xiàn)是感覺過敏。

2、“講話方式上的阻抗”包括（）。

• A：情緒發(fā)泄
• B：假提問題
• C：最終暴露
• D：控制話題

答 案：ABCD

3、求助者中心療法對人性的基本看法包括（）。

• A：人是可以信任的
• B：人有自我實現(xiàn)的傾向
• C：人有“機體智慧”
• D：人具有生物的本能

答 案：ABC

解 析：求助者中心心理治療理論對人性的看法是積極樂觀的，該理論把人看作是一個努力尋求健全發(fā)展的人，其基本觀點包括：①人有自我實現(xiàn)的傾向，這種實現(xiàn)傾向是人類有機體的一個中心能源，它控制著人的生命活動，不但維持著人的有機體，而且還要不斷地增長與發(fā)展；②人擁有機體的評價過程，稱為“機體智慧”；③人是可以信任的，認為人都是有建設(shè)性和社會性的，是值得信任的，是可以合作的。

4、求助者心理問題的關(guān)鍵點的內(nèi)涵包括（ ）。

• A：它是引發(fā)心理問題的主要原因
• B：它在心理問題演變中性質(zhì)不變
• C：心理發(fā)展過程中各種質(zhì)的飛躍
• D：心理發(fā)展過程中各種心理危機

答 案：AB

解 析：所謂引發(fā)臨床表現(xiàn)的關(guān)鍵點，其內(nèi)涵有二：其一，該因素是多數(shù)臨床表現(xiàn)的原因或者與多數(shù)臨床表現(xiàn)有內(nèi)在聯(lián)系；其二，該因素在個體發(fā)展中持久地存在著并隨著生活環(huán)境的變化改變自身的形式，但無論形式如何改變其本身性質(zhì)不變。

5、建構(gòu)理想的焦慮等級的具體要求包括（）。

• A：每一級焦慮應小到能被全身松弛所拮抗的程度
• B：各焦慮等級之間級差盡量均勻.
• C：焦慮等級的設(shè)定主要取決于求助者本人
• D：焦慮等級的設(shè)定主要取決于心理咨詢師本人

答 案：ABC

6、癥狀夸大模式量表中現(xiàn)對較低的量表是（ ）。

• A：Q量表
• B：F量表
• C：L量表
• D：K量表

答 案：CD

7、阻抗可能表現(xiàn)在（ ）。

• A：講話程度上
• B：講話內(nèi)容上
• C：講話方式上
• D：咨詢關(guān)系上

答 案：ABCD

解 析：阻抗，本質(zhì)上是對心理咨詢中自我暴露與自我變化的抵抗，它表現(xiàn)為人們對于某種焦慮情緒的回避，或是對某種痛苦經(jīng)歷的否認。阻抗的表現(xiàn)形式多種多樣，常見的有以下幾種：1）講話程度上的阻抗，阻抗在個體講話程度上有三種表現(xiàn)形式，沉默、寡言和贅語，以沉默尤為突出；2）講話內(nèi)容上的阻抗，求助者通過會談內(nèi)容的某種直接、間接控制，來表現(xiàn)他對心理重性及其個人行為變化的阻擾，常見的形式有理論交談、情緒發(fā)泄、談論小事和假提問等；3）講話方式上的阻抗，該阻抗是通過求助者語言交流中不同心理活動加以體現(xiàn)，它形式多樣，因人而異，常見的有心理外歸因、健忘、順從、控制話題和最終暴露；4）咨詢關(guān)系上的阻抗，求助者通過故意破壞心理咨詢的一般安排和規(guī)定來實現(xiàn)其自我防御的目的，其中最突出的表現(xiàn)有不認真履行心理咨詢的安排、誘惑咨詢師以及請客、送禮。這四類阻抗，可以表現(xiàn)為對某種行為變化的抵觸或是個體對心理咨詢師的某種敵對態(tài)度，但無論哪種形式，都是對個體的自我保護和痛苦經(jīng)歷的精神防御。因此，它們對心理咨詢師的進展起著潛在深刻的影響，及時發(fā)現(xiàn)并積極有效地認識阻抗，是建立良好咨詢關(guān)系、強化求助者自我暴露與自我變化的關(guān)鍵。