2023年心理咨詢師每日一練《二級(jí)》8月25日專為備考2023年二級(jí)考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日?qǐng)?jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。
單選題
1、關(guān)于傾聽技術(shù)，錯(cuò)誤的做法是（ ）。
- A：設(shè)身處地地聽
- B：適當(dāng)?shù)亟o予價(jià)值評(píng)價(jià)
- C：適當(dāng)?shù)乇硎纠斫?/li>
- D：通過言語或非言語作出反應(yīng)
答 案：B
解 析：傾聽需要以接納為基礎(chǔ)，只有無條件地接納求助者才能有很好的傾聽。傾聽不應(yīng)帶有偏見，不能有價(jià)值評(píng)判，但可以通過言語和非言語做出反饋，適當(dāng)參與。
2、根據(jù)美國學(xué)者安德森的研究，個(gè)體最令人喜歡的品質(zhì)是( )。
- A：善良
- B：熱情
- C：真誠
- D：聰明
答 案：C
解 析：人格品質(zhì)是影響吸引力的最穩(wěn)定因素。安德森的研究結(jié)果表明，喜愛程度最高的六個(gè)品質(zhì)分別是：真誠、誠實(shí)、理解、忠誠、真實(shí)、可信。上述六個(gè)品質(zhì)多少都與“誠”相關(guān)。這也表明以誠待人的中國古訓(xùn)是非常正確的。
3、一生中記憶廣度的頂峰出現(xiàn)在（ ）。
- A：童年期
- B：中年期
- C：青年期
- D：少年期
答 案：D
解 析：從嬰兒期至老年期畢生的記憶廣度研究表明，少年期的短時(shí)記憶達(dá)到個(gè)體一 生的最髙峰。
4、心理學(xué)屬于（）
- A：自然科學(xué)
- B：社會(huì)科學(xué)
- C：自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)雙重性質(zhì)的科學(xué)
- D：哲學(xué)
答 案：C
解 析：心理學(xué)是屬于自然科學(xué)還是社會(huì)科學(xué)，是心理學(xué)內(nèi)部長期爭論的焦點(diǎn)，現(xiàn)在更多的學(xué)者認(rèn)為心理學(xué)是一門既有自然科學(xué)性質(zhì).又有社會(huì)科學(xué)性質(zhì)的科學(xué)。
5、咨詢師經(jīng)過初診接待，初步了解和評(píng)估求助者的問題后，可以( )。
- A：收集一般資料
- B：進(jìn)行攝入性會(huì)談
- C：形成初步診斷
- D：做出鑒別診斷
答 案：C
解 析：咨詢師經(jīng)過初診接待，初步了解和評(píng)估求助者的問題后，為初步診斷的形成打下基礎(chǔ)。正確的診斷是咨詢有效的前提。
6、其數(shù)值只可以進(jìn)行加減運(yùn)算，而不能進(jìn)行乘除的量表是（ )
- A：命名量表
- B：順序量表
- C：等距量表
- D：等比量表
答 案：C
解 析：其數(shù)值只可以進(jìn)行加減運(yùn)算，不可以進(jìn)行乘除運(yùn)算的是等距量表,因?yàn)榈缺攘勘硎羌瓤梢赃M(jìn)行加減運(yùn)算，又可以 進(jìn)行乘除運(yùn)算。命名量表和順序量表是 既不可以進(jìn)行加減運(yùn)算,又不可以進(jìn)行乘 除運(yùn)算的。
7、臨床量表剖面圖模式屬于（）。
- A：A類神經(jīng)癥
- B：B類神經(jīng)癥
- C：C類神經(jīng)癥
- D：D類神經(jīng)癥
答 案：A
解 析：A類神經(jīng)癥性剖面圖的特點(diǎn)是：量表1(Hs)、量表2(D)和量表3(Hy)的分?jǐn)?shù)均高于60分，量表1和量表3的分?jǐn)?shù)分為最高分和次高分，且比量表2高出至少5個(gè)T分。求助者的臨床量表中的最高分為Hs(78)，次高分為Hy(71)，D(65)，故選A。
8、關(guān)于刻板印象，正確的說法是（）。
- A：其作用是消極的
- B：在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成
- C：其作用是積極的
- D：一種以偏概全的現(xiàn)象
答 案：B
多選題
1、“講話方式上的阻抗”包括（）。
- A：情緒發(fā)泄
- B：假提問題
- C：最終暴露
- D：控制話題
答 案：ABCD
2、在MMPI測試中，A因子得分高的受測者可能是()。
- A：部分正常人
- B：重性精神病人
- C：神經(jīng)病患者
- D：病態(tài)人格患者
答 案：ABD
解 析：略。
3、合理情緒療法中，常用的行為技術(shù)包括（ ）。
- A：系統(tǒng)脫敏
- B：RET自助表
- C：放松訓(xùn)練
- D：自我管理程序
答 案：ACD
解 析：合理情緒療法中常用的行為技術(shù)包括：自我管理程序、“停留于此"、放松訓(xùn) 練、系統(tǒng)脫敏等。自我管理程序是根據(jù)操作條件反射的原理，要求求助者運(yùn)用自我獎(jiǎng)勵(lì)和自 我懲罰的方法來改變其不良行為方式。“停留于此”是鼓勵(lì)求助者呆在某個(gè)不希望的情境 中，以對(duì)抗逃避行為和糟糕至極的想法。
4、蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”屬于（）。
- A：一種修通技術(shù)
- B：一種教導(dǎo)技術(shù)
- C：通過咨詢師積極關(guān)注的態(tài)度實(shí)現(xiàn)的技術(shù)
- D：通過咨詢師積極主動(dòng)的提問進(jìn)行的技術(shù)
答 案：AD
5、桑代克和斯金納所研究的條件反射叫（）。
- A：經(jīng)典條件反射
- B：防御條件反射
- C：操作條件反射
- D：工具條件反射
答 案：CD
6、在測驗(yàn)施測時(shí)，受練習(xí)效應(yīng)影響較大的包括（ ）。
- A：著重難度的測驗(yàn)
- B：重復(fù)實(shí)施相同的測驗(yàn)
- C：教育背景較差者
- D：智力較差者
答 案：BC
解 析：受練習(xí)效應(yīng)影響較大的是：①教育背景較差、經(jīng)驗(yàn)較少或智力較高者，②著重速度的測驗(yàn)，③重復(fù)實(shí)施相同的測驗(yàn)。
7、根據(jù)國內(nèi)外的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)（）
- A：一般常態(tài)心理
- B：人格障礙心理
- C：輕度失調(diào)心理
- D：嚴(yán)重病態(tài)心理
- E：精神病
答 案：ACD
解 析：根據(jù)有關(guān)的研究與實(shí)踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個(gè)等級(jí)：一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理和嚴(yán)重病態(tài)心理。