2022年心理咨詢師每日一練《三級》10月12日專為備考2022年三級考生準備，幫助考生通過每日堅持練習，逐步提升考試成績。

單選題

1、對合理情緒療法，錯誤的理解是

• A：合理情緒療法理論認為是認知導致了不良情緒
• B：合理情緒療法積極鼓勵情緒宣泄
• C：合理情緒療法強調通過改變認知來改善情緒
• D：合理情緒療法認為情緒在本質上就是一種態(tài)度、價值觀念

答 案：B

2、巴甫洛夫所研究的條件反射叫（ ）。

• A：巴甫洛夫條件反射
• B：操作條件反射
• C：經典條件反射
• D：工具條件反射

答 案：C

3、情緒是對身體變化的知覺，這是（）的觀點。

• A：沙赫特
• B：詹姆斯
• C：伊扎德
• D：坎農

答 案：B

解 析：此題考查的知識點是情緒理論及其觀點。以下為主要的四種情緒理論：一是詹姆斯一蘭格的情緒外周理論，該理論認為，情緒是對身體變化的知覺，即當外界刺激引起身體上的變化時，我們對這些變化的知覺便是情緒；二是坎農一巴德的情緒丘腦理論，該理論認為，情緒的生理機制不在外周，而在中樞神經系統的丘腦；三是沙赫特的情緒認知理論，該理論認為，任何一種情緒的產生，都是由外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的認識過程三者相互作用的結果，而認知過程又起著決定的作用；四是湯姆金斯和口伊扎德的情緒動機一分化理論。該理論認為，情緒的主觀成分，即體驗就是起動機作用的心理機構，各種情緒體驗是驅動有機體采取行動的動機力量。故選B。

4、按照馬斯洛的理論，實現自我理想的需要屬于

• A：生理需要
• B：生長性需要
• C：成就需要
• D：自我價值需要

答 案：B

解 析：根據馬斯洛的觀點，人的需要分為五個層次，生理的需要、安全的需要、愛和歸宿的需要、尊重的需要和自我實現的需要。在這些需要中，低層次的需要(生理的需要、安全的需要)又被稱為缺失性需要，高層次需要(愛和歸宿的需要、尊重的需要和自我實現的需要)又被稱為生長需要。因此，自我實現的需要是高層次需要，屬于生長性需要。

5、個體對他人的要求做出完全相反的動作稱為（　　）。

• A：被動性違拗
• B：被動性服從
• C：主動性違拗
• D：主動性服從

答 案：C

解 析：主動性違拗：患者對于別人要求他做的動作，不但不執(zhí)行，反而做出與要求完全相反的動作。如要求患者張嘴時，患者反而把嘴閉得更緊。被動性違拗：患者對于別人的要求不做出任何反應。違拗癥狀常見于精神分裂癥緊張型。

6、SAS標準分的分界值是（ ）。

• A：40
• B：42
• C：50
• D：53

答 案：C

解 析：SAS是焦慮自評量表，標準的分界值為50。

7、通過視崖實驗證明，有深度知覺的嬰兒是（）

• A：5個月
• B：6個月
• C：7個月
• D：8個月

答 案：B

8、心理咨詢師使用內容反應技術的目的主要是( )。

• A：加強理解、促進溝通
• B：引起求助者對自己某句話的重視或注意，以明確要表達的內容
• C：協助求助者清楚、準確地表達他們的觀點及所經歷的事件
• D：指出求助者身上存在的矛盾，促進其探索

答 案：A

解 析：內容反應技術，也稱為“釋義 ”或“說明”，是指咨詢師把求助者陳述的主要內容經過概括、綜合與整理，用自己的話反饋給求助者，以達到加強理解、促進溝通的目的。

多選題

1、需要()

• A：是有機體內部不平衡狀態(tài)
• B：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗
• C：表現為有機體對內外環(huán)境條件的欲求
• D：是激發(fā)并維持個體活動的內部動力

答 案：AC

解 析：需要是有機體內部的一種不平衡狀態(tài)，表現為有機體對內部環(huán)境或外部條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機體活動的動力與源泉。情緒或情感是指人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關系的反映。動機是指激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持個體活動的一種內在心理活動或內部動力。

2、強大自然災害后的心理反應可稱為（　?。?。

• A：災難癥候群
• B：興奮性行為
• C：破壞性行為
• D：創(chuàng)傷后應激障礙

答 案：AD

解 析：強大自然災害后的心理反應，有時近似PTSD。這種情況被稱為“災難癥候群”。該癥候群的產生及其特性有三個階段：驚嚇期，“失魂落魄”的樣子?；謴推冢昂笈隆钡谋憩F，受害者才出現焦慮、緊張、失眠、注意力下降等，并反復訴說自己的遭遇?？祻推?，心理重新達到平衡。創(chuàng)傷后應激障礙是指在遭受強烈的或災難性精神創(chuàng)傷事件之后，數月至半年內出現的精神障礙。

3、評估信度的方法主要包括( )。

• A：重測信度
• B：內部一致性信度
• C：復本信度
• D：評分者信度

答 案：ABCD

解 析：四個選項都符合題意。對信度的評估方法沒有通用法則，因為不同的信度反映測驗誤差的不同來源，所以每一種信度系數只能說明信度的不同方面，因而具有不同的意義。

4、小學生最基本的學習任務包括（）

• A：參加奧數學習
• B：學會合理安排和分配時間
• C：學會思考
• D：學會學習的規(guī)則和方法

答 案：BCD

解 析：學生最基本的學習任務是“學會學習”。學會學習涉及多種要素，其中有學會思考、學會合理安排和分配時間，以及為達到一定的學習目標而學會學習的規(guī)則、方法和技巧，即學習策和記憶策等。

5、動機是（）個體行為，特定趨向一定目標的心理過程。

• A：引發(fā)
• B：推動
• C：維持
• D：調節(jié)

答 案：ABCD

解 析：動機是推動人從事某種活動，并朝向一定目標前進的內部動力。當人意識到自己的需要時，這種需要就變成了人的活動動機。

6、在節(jié)約問題上，正確的認識是（）。

• A：在私人消費上不存在節(jié)約與否的問題
• B：量人為出是節(jié)約的本質要求
• C：節(jié)約的內容和范圍隨著時代發(fā)展有不斷擴展的趨勢
• D：把錢花得更為恰當、有效是節(jié)約的基本要求

答 案：BCD

解 析：職業(yè)活動中的節(jié)約，是指從業(yè)人員愛惜和節(jié)制、節(jié)省使用企業(yè)財物及社會資源的行為。節(jié)約的特征：時代表征性、社會規(guī)定性、價值差異性。

7、社會支持量表的統計指標主要包括( )

• A：總分
• B：主觀支持分
• C：對支持的利用度
• D：客觀支持分

答 案：ABCD

解 析：知識點： 心理測驗技能 /SSRS 社會支持量表共有十個條目，包括客觀支持3條，主觀支持4條，對社會支持的利用度3條三個維度。量表的統計指標（1）總分。（2）維度分①客觀支持②主觀支持③對支持的利用度。