2023年助聽器驗(yàn)配師每日一練《基礎(chǔ)知識》9月14日專為備考2023年基礎(chǔ)知識考生準(zhǔn)備，幫助考生通過每日堅(jiān)持練習(xí)，逐步提升考試成績。

單選題

1、開辦()醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在地省、自治區(qū)、直轄市藥品監(jiān)督管理部門審查批準(zhǔn)，并發(fā)給《醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)許可證》。

• A：第二類、第三類醫(yī)療器械
• B：第一類醫(yī)療器械
• C：第二類醫(yī)療器械
• D：第一類、第二類醫(yī)療器械
• E：第三類醫(yī)療器械

答 案：A

解 析：開辦第二類、第三類醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)所在地省、自治區(qū)、直轄市藥品監(jiān)督管理部門審查批準(zhǔn)，并發(fā)給《醫(yī)療器械經(jīng)營企業(yè)許可證》。

2、()數(shù)字信號處理芯片的功能日臻強(qiáng)大，體積也越來越小，第一臺全部采用團(tuán)數(shù)字技術(shù)的助聽器誕生了。

• A：20世紀(jì)70年代中期
• B：20世紀(jì)80年代中期
• C：20世紀(jì)90年代中期
• D：20世紀(jì)70年代早期

答 案：C

解 析：20世紀(jì)90年代中期，數(shù)字信號處理芯片的功能日臻強(qiáng)大，體積也越來越小，第一臺全部采用數(shù)字技術(shù)的助聽器誕生了。為區(qū)別以往采用模擬一數(shù)字混合技術(shù)的可編程助聽器，人們稱之為全數(shù)字助聽器。

3、甲借用乙的營業(yè)執(zhí)照銷售商品，消費(fèi)者丙從甲雇傭的營業(yè)員丁處購買商品時合法權(quán)益受損。消費(fèi)者丙就其損失請求賠償?shù)膶ο髴?yīng)該是（）

• A：只能是甲
• B：只能是乙、甲
• C：只能是丁
• D：可以是甲，也可以是乙
• E：甲乙丁都需要承擔(dān)責(zé)任

答 案：D

解 析：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第37條規(guī)定：“使用他人營業(yè)執(zhí)照的違法經(jīng)營者提供商品或服務(wù)，損害消費(fèi)者合法權(quán)益的，消費(fèi)者可以向其要求賠償，也可以向營業(yè)執(zhí)照的持有人要求賠償?！北绢}中甲是營業(yè)執(zhí)照的使用者，乙是營業(yè)執(zhí)照的持有人，正確選項(xiàng)為D。

4、醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊證書有效期為()。持證單位應(yīng)當(dāng)在產(chǎn)品注冊證書有效期屆滴前6個月內(nèi)，申請重新注冊。

• A：2年
• B：3年
• C：4年
• D：5年
• E：6年

答 案：C

解 析：醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊證書有效期為4年。持證單位應(yīng)當(dāng)在產(chǎn)品注冊證書有效期屆滿前6個月內(nèi)，申請重新注冊。

5、在一些經(jīng)過聲學(xué)處理的房間內(nèi)，如測聽室，通常會在播放低頻信號時產(chǎn)生()。

• A：聲波自由傳播
• B：聲波反射
• C：聲波衍射
• D：聲波散射
• E：駐波

答 案：E

解 析：在一些經(jīng)過聲學(xué)處理的房間內(nèi)，如測聽室，駐波產(chǎn)生的程度不大，但是通常會在播放低頻信號時產(chǎn)生駐波。原因可能是鋪在墻上的吸聲材料對低頻處理得不好。

6、Knowels聲阻尼子目前被廣泛應(yīng)用。它是一個金屬小室，其中一端標(biāo)記了顏色的塑料網(wǎng)片。共有6種阻尼值，分別對應(yīng)于6種顏色，其阻尼值越()，對()能量的衰減越()。

• A：小、中頻、不明顯
• B：小、低頻、明顯
• C：小、高頻、不明顯
• D：大、中頻、明顯
• E：大、高頻、不明顯

答 案：D

解 析：KnoWels聲阻尼子目前被廣泛應(yīng)用。它是一個金屬小室，其中一端為標(biāo)記了顏色的塑料網(wǎng)片。共有6種阻尼值，分別對應(yīng)于6種顏色，其阻尼值越大，對中頻能量的衰減越明顯。

7、傳聲器按時間發(fā)展的順序依次是()。

• A：壓電陶瓷式、電磁動圈式、駐極體式
• B：電磁動圈式、駐極體式、壓電陶瓷式
• C：電磁動圈式、壓電陶瓷式、駐極體式
• D：駐極體式、電磁動圈式、壓電陶瓷式
• E：壓電陶瓷式、駐極體式、電磁動圈式。

答 案：C

解 析：1、二戰(zhàn)后普遍采用的是電磁動圈式傳聲器，康復(fù)知識，但其結(jié)構(gòu)復(fù)雜，穩(wěn)定性欠佳，頻響范圍僅為300～4000Hz，無法滿足輕度聽障人士對助聽器品質(zhì)的需求。2、60年代后期，壓電陶瓷傳聲器問世，頻率響應(yīng)既寬又平。但作為助聽器之用，仍有一些不足，助聽廠商，主要表現(xiàn)在它對低頻振動（如磨擦噪聲）過于敏感，易引起助聽器機(jī)械性的聲反饋。3、70年代初出現(xiàn)的駐極體傳聲器彌補(bǔ)了這一不足。

8、聲管式耳模適用于低、中頻聽力損失少于40dBHL,()以上聽力損失最多為()的聽力障礙者。

• A：1000Hz、20dBHL
• B：1000Hz、10dBHL
• C：2000Hz、50dBHL
• D：2000Hz、30dBHLD.1000Hz、50dBHL

答 案：C

解 析：聲管式耳模即管子裝配耳模，將連接助聽器的管子直接插入外耳道內(nèi)。其在500Hz可得到最大30dB的衰減。佩戴聲管式耳模不會產(chǎn)生堵耳效應(yīng)。這種耳模適用于低、中頻聽力損失少于40dBHL，2000Hz以上聽力損失最多為50dBHL的聽力障礙者(類似于近年市場上開放式選配的助聽器耳塞)。

多選題

1、關(guān)于小兒聽力語言康復(fù)教育基本觀念中的全面發(fā)展觀，下列說法正確的是()。

• A：在聽障兒童康復(fù)方面不但要把預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷、康復(fù)、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來以減少聽障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應(yīng)促進(jìn)聽障兒童身心的健康發(fā)展
• B：盡管聽障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長與發(fā)展不能完全脫離健聽兒童成長和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個與健聽兒童發(fā)展相同的，一個有順序的階段性的連續(xù)過程
• C：事實(shí)上，在康復(fù)實(shí)踐過程中，健聽兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)時常指引著聽力語言康復(fù)的最終目的和方向
• D：聽障兒童聽力語言的康復(fù)應(yīng)立足于促進(jìn)完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對聽障兒童實(shí)施聽力語言康復(fù)的同時要幫助聽障兒童獲得身體、認(rèn)知、個性、社會性和情感等方面全面和諧的發(fā)展
• E：為聽障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補(bǔ)殘，而是要以聽力語言的康復(fù)為突破口，促進(jìn)聽障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會建設(shè)要求的新人

答 案：ABCDE

解 析：在聽障兒童康復(fù)方面不但要把預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷，康復(fù)、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來以減少聽障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應(yīng)促進(jìn)聽障兒童身心的健康發(fā)展：新的發(fā)展觀認(rèn)為，發(fā)展的焦點(diǎn)不應(yīng)集中于人類需求的滿足，而應(yīng)集中于人類貢獻(xiàn)能力的開發(fā)。它不僅強(qiáng)調(diào)人的素質(zhì)和創(chuàng)造力的提高是經(jīng)濟(jì)增長和社會進(jìn)步的根本動力，而且認(rèn)為人和人的能力的發(fā)展是社會發(fā)展的終極目的。如前所述，盡管聽障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長與發(fā)展不能完全脫離健聽兒童成長和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個與健聽兒童發(fā)展相同的，一個有順序的階段性的連續(xù)過程。此外，從多年聽障兒童康復(fù)成功的經(jīng)驗(yàn)以及聽障兒童成長和發(fā)展的方向來看，聽障兒童的發(fā)展是朝著不斷向健聽兒童靠近的方向前進(jìn)的。事實(shí)上，在康復(fù)實(shí)踐過程中，健聽兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)時常指引著聽力語言康復(fù)的最終目的和方向。皮亞杰(Piaget)關(guān)于兒童發(fā)展階段的學(xué)說以及兒童語言與認(rèn)知關(guān)系的論述，表明聽障兒重因聽力損傷而造成的語言障礙，對他們的認(rèn)知和其他方面的成長都能造成影響。因此，聽障兒童聽力語言的康復(fù)應(yīng)立足于促進(jìn)完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對聽障兒童實(shí)施聽力語言康復(fù)的同時要幫助聽障兒童獲得身體、認(rèn)知、個性、社會性和情感等方面全面和諧的發(fā)展。為聽障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補(bǔ)殘，而是要以聽力語言的康復(fù)為突破口，促進(jìn)聽障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會建設(shè)要求的新人。

2、消費(fèi)者和經(jīng)營者發(fā)生消費(fèi)者權(quán)益爭議的，可以通過下列途徑解決()。

• A：與經(jīng)營者協(xié)商和解
• B：請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解
• C：向有關(guān)行政部門申訴
• D：根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁
• E：向人民法院提起訴訟

答 案：ABCDE

解 析：消費(fèi)者和經(jīng)營者發(fā)生消費(fèi)者權(quán)益爭議的，可以通過下列途徑解決： (1)與經(jīng)營者協(xié)商和解； (2)請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解； (3)向有關(guān)行政部門申訴：(4)裉據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁； (5)向人民法院提起訴訟。

3、梅尼埃病的診斷依據(jù)有()。

• A：反復(fù)發(fā)作的旋轉(zhuǎn)性眩暈，持續(xù)20分鐘至數(shù)小時，至少發(fā)作2次以上;常伴惡心、嘔吐、平衡障礙，無意識喪失;可伴水平或水平旋轉(zhuǎn)型眼震
• B：間歇性或持續(xù)性耳鳴
• C：至少一次純音測聽檢查提示感音神經(jīng)性聾
• D：耳脹滿感
• E：排除其他可引起眩暈的疾病

答 案：ABCDE

解 析：梅尼埃病的診斷依據(jù)有：①反復(fù)發(fā)作的旋轉(zhuǎn)性眩暈，持續(xù)20分鐘至數(shù)小時，至少發(fā)作2次以上;常伴惡心、嘔吐、平衡障礙，無意識喪失;可伴水平或水平旋轉(zhuǎn)型眼震：②至少一次純音測聽檢查提示感音神經(jīng)性聾：③間歇性或持續(xù)性耳嗚：④耳脹滿感。⑤排除其他可引起眩暈的疾病：

4、下列可以用來描述聲波特性的有()。

• A：頻率?
• B：波長λ
• C：振幅A
• D：周期T
• E：相位φ

答 案：ABCE

解 析：以正弦函數(shù)描述某一頻率的純音，聲波的特性生可以通過以下四個方面來描述：頻率、波.長、振幅和相位。

5、根據(jù)對言語鏈中不同部分的研究，可將語音學(xué)分為以下幾個分支()。

• A：生理語音學(xué)
• B：聽覺語音學(xué)
• C：聲學(xué)語音學(xué)
• D：感知語音學(xué)
• E：系統(tǒng)語音學(xué)

答 案：ACD

解 析：語音學(xué)(phnetics)是研究人類言語聲音的學(xué)科，內(nèi)容包括語音的產(chǎn)生、語音的接收以及語音是如何攜帶意義的。根據(jù)對言語鏈中不同部分的研究，可將語音學(xué)分為三個分支，即生理語音學(xué)、聲學(xué)語音學(xué)和感知語音學(xué)。

6、以下狀態(tài)哪些聲門是閉合的()。

• A：正常呼吸
• B：深呼吸
• C：假聲說話
• D：正常說話
• E：聲帶閉合

答 案：CE

解 析：聲帶位于喉腔內(nèi)，下接氣管，左右兩邊各有開片，為富有彈性的纖維質(zhì)薄膜。聲帶一端的勺狀軟骨運(yùn)動時引起聲帶的開閉。聲帶之間的部分稱為聲門要在吸氣的時候，聲帶開放。在說話時，聲帶的后端開始閉合，而聲帶的中部隨著從肺部來的氣流的壓力大小而開閉。當(dāng)氣管內(nèi)的壓力變大時，聲帶被沖開;而當(dāng)氣流沖出后，聲帶上下的壓力得以平衡，聲門又關(guān)閉。

7、外耳道靠近鼓膜的異物會壓迫鼓膜，可發(fā)生()。

• A：耳鳴
• B：眩暈
• C：鼓膜及中耳的損傷
• D：聽力減退
• E：反射性咳嗽

答 案：ABC

解 析：外耳道靠近鼓膜的異物會壓迫鼓膜，可發(fā)生耳嗚、眩暈，甚至引起鼓膜及中耳的損傷